教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。作為長沙市中心城區(qū)之一，雨花區(qū)始終以“趕考”姿態(tài)走在改革前沿，高質(zhì)量推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，以優(yōu)質(zhì)均衡為統(tǒng)攬，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以打造全國一流基礎(chǔ)教育高地為目標(biāo)，探索幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的教育模式。
從供給供足到系統(tǒng)布局，讓發(fā)展更具引領(lǐng)力
在全省教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的號角吹響之際，雨花區(qū)樹牢“抓教育就是抓發(fā)展、謀教育就是謀未來”理念，致力于打造家門口的好學(xué)校。
統(tǒng)籌資源保發(fā)展。以優(yōu)先戰(zhàn)略引領(lǐng)教育先行，近6年累計(jì)投入126.59億元，一般公共預(yù)算教育支出連續(xù)增長。緊盯人口變化趨勢，超前謀劃、主動(dòng)應(yīng)對，統(tǒng)籌使用各學(xué)段教育資源，打造九年一貫制學(xué)校，建立貫通式培養(yǎng)基地，全面調(diào)優(yōu)微機(jī)派位，近3年新增學(xué)位3.2萬個(gè)。
科學(xué)規(guī)劃助發(fā)展。在全省率先舉辦教育高質(zhì)量發(fā)展發(fā)布會(huì)，以“十大重點(diǎn)片區(qū)”教育布局立柱架梁，構(gòu)建了砂子塘、楓樹山、泰禹等享譽(yù)三湘的十大教育集團(tuán)。
名校領(lǐng)航強(qiáng)發(fā)展。啟動(dòng)集團(tuán)總校領(lǐng)航計(jì)劃，將89所小學(xué)納入發(fā)展共同體，全學(xué)段推進(jìn)名校辦分校、強(qiáng)校幫弱校、城市帶鄉(xiāng)村。整合城區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，與跳馬片區(qū)和大湘西地區(qū)共享名師課堂，扛牢大區(qū)挑大梁的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
從配齊配足到梯隊(duì)培養(yǎng)，讓隊(duì)伍更具硬實(shí)力
既在增補(bǔ)、培強(qiáng)、盤活名優(yōu)教師資源上下功夫，更“想教師之所想，急教師之所急”，推動(dòng)優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)。
以文化人。以“文化養(yǎng)德、知行合一”為理念，開發(fā)“雨花教師成長E空間”，探索人工智能輔助管理，將“知行135E”師德涵養(yǎng)模式推廣至全領(lǐng)域，在傳統(tǒng)文化與數(shù)字技術(shù)的交融中滋養(yǎng)心靈。
以師育師。聚焦名書記（校長）、名師、名班主任的“三名”隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“卓越書記（校長）”三年培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建區(qū)級學(xué)科帶頭人、名師工作室、集團(tuán)發(fā)展共同體、校本教研的四級培訓(xùn)模式，培育出曠海彬等國家級名師3人、省市級教育人才414人。
以優(yōu)示范。推動(dòng)優(yōu)秀校長和骨干教師輪崗交流、對口幫扶，以同課異構(gòu)、云端教研等方式示范帶動(dòng)。積極開展“個(gè)十百千”和“雨花卓越名師”系列評選活動(dòng)，廣泛宣傳優(yōu)秀典型，讓“名師就在身邊”成為現(xiàn)實(shí)。
從“一校一品”到全域綻放，讓成長更具生命力
在雨花區(qū)，“健康第一、全面發(fā)展”是全員可及的行動(dòng)，每一個(gè)孩子都能閃閃發(fā)光。
搭建思政育人平臺。構(gòu)建課上課下、校內(nèi)校外的全員思政體系，在建好思政課程、發(fā)布省級精品課的同時(shí)，注重紅色活動(dòng)鑄魂育人，開展小雨花追“鋒”、社會(huì)公益、養(yǎng)成教育三大行動(dòng)，培育了一批全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體和個(gè)人，打造了“三新育人”全省優(yōu)秀案例。
拓展特色育人渠道。錨定“一校多品牌、一生多技能”，深化全員文體活動(dòng)，創(chuàng)新推進(jìn)“體藝2+1”，確保學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，建成全國青少年校園足球等10余個(gè)特色試點(diǎn)區(qū)，14個(gè)作品入圍全國“八藝展”。
凝聚協(xié)同育人合力。以“教聯(lián)體”建設(shè)為抓手，開展家校社教育促進(jìn)行動(dòng)，營造時(shí)時(shí)、處處、人人的育人環(huán)境，典型案例獲主流媒體推介。
百舸爭流，奮楫者先。雨花區(qū)將著力加快教育現(xiàn)代化步伐，在“優(yōu)質(zhì)均衡”上堅(jiān)定作答，在改革大潮中積厚成勢，為教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)雨花力量。（長沙市雨花區(qū)教育局黨委書記、局長 肖瑞）
